Notes explicatives
Les possibilités de perfectionnement professionnel exigent des
partenaires de tous les paliers du système d’éducation
qu’ils créent des conditions qui offrent aux élèves
le plus grand nombre de possibilités d’apprentissage et
qui maximisent leur potentiel. Lorsque les représentantes et les
représentants du milieu de l’éducation travaillent
ensemble pour mettre en œuvre un processus d’intégration
de l’enseignement et des évaluations, la réussite
des élèves peut s’en trouver améliorée.
Les leaders pédagogiques dans les écoles et le système
d’éducation jouent un rôle essentiel dans le soutien
au personnel lorsqu’ils adoptent une approche intégrée
qui permet de personnaliser l’enseignement donné aux élèves
ainsi que les évaluations.
Vous trouverez ci-dessous des exemples de journées de perfectionnement
professionnel afin de vous aider à former le personnel de votre
conseil scolaire. Fondés sur les principes du rapport L'éducation
pour tous : Rapport de la Table ronde des experts pour l'enseignement
en matière de littératie et de numératie pour les élèves
ayant des besoins particuliers de la maternelle à la 6e année, ces
exemples viennent compléter les principaux concepts qui se trouveront
dans la nouvelle initiative L’apprentissage pour tous, de la
maternelle à la 12e année, dont les suivants :
- Approches d’enseignement et d’évaluation (conception universelle pour l'apprentissage, pédagogie différenciée et approche multiple);
- Individualisation;
- Précision;
- Communautés d’apprentissage professionnelles;
- Profils des classes et des élèves.
Veuillez consulter régulièrement le site Web, car les
exemples seront mis à jour tout au long de l’année
scolaire 2009-2010.
Nous aimerions avoir vos commentaires et nous
vous encourageons à nous écrire
afin de nous aider à orienter nos efforts de planification.
