Notes explicatives

Les titulaires de classe sont les principaux éducateurs de tous les élèves et entre autres des élèves en difficulté. Ils ont la responsabilité d’aider tous les élèves à apprendre et travaillent en collaboration avec les enseignants de l’enfance en difficulté et avec d’autres personnes et ce, au besoin, pour atteindre cet objectif. Pour offrir un enseignement efficace, il faut tout d’abord comprendre quels sont les forces et les besoins des élèves, pris collectivement en tant qu’unité de classe ou individuellement. L'éducation pour tous : Rapport de la Table ronde des experts pour l'enseignement en matière de littératie et de numératie pour les élèves ayant des besoins particuliers de la maternelle à la 6e année (2005) décrit cette étape clé qui consiste à « connaître vos élèves ». Ce thème est exploré plus à fond et est un élément essentiel de la mise en œuvre du document-ressource L'apprentissage pour tous de la maternelle à la 12e année qui doit être publié à la fin du printemps 2009.   

Une série de quatre présentations qui prépare la mise en œuvre du document L'apprentissage pour de la maternelle à la 12e année et peut être utilisée comme ressource pour appuyer le perfectionnement professionnel du personnel converné des conseils scolaires est maintenant disponible à l’adresse http://www.ontariodirectors.ca. Ces présentations ont été mises à la disposition de vos conseils scolaires en format PowerPoint pour vous permettre de les utiliser en entier, dans n’importe quel ordre ou sous forme de « couper-coller » pour satisfaire aux besoins de votre ou de vos auditoires. Toutes les présentations contiennent des notes du conférencier et des suggestions sur la façon d’utiliser l’information.

Nous accueillons volontiers tous les commentaires et vous encourageons à passer en revue les questions incluses sur le site Web et à y répondre.

Télécharger ou afficher chaque diapositive en cliquant sur son titre.
Lorsque vous cliquez sur son titre, votre navigateur vous donnera le choix de consulter en ligne ou télécharger les diapositives. Le téléchargement offre plus d’options comme la visualisation des notes du conférencier et davantage de possibilités d’enregistrer ou d’imprimer.

But :
• Présenter L'apprentissage pour tous de la maternelle à la 12e année  et son lien avec L'éducation pour tous de la maternelle à la 6e année.
•Le thème est « Connaître vos élèves »
• Fournir un cadre d’atelier pour commencer à déballer le thème « Connaître vos élèves »

But :
Cette présentation donne un aperçu du processus d’élaboration de PEI efficaces. Toutes les composantes du PEI sont traitées. Elle contient aussi des liens vers les ressources du ministère ainsi que vers d’autres sites Web pertinents.

But :
Cette présentation fait appel à l’information recueillie dans le cadre de l’exercice provincial soit, le processus collaboratif d’examen des plans d’enseignement individualisés (PEI) pour communiquer des moyens d’améliorer les PEI. On met l’accent sur la section du programme du PEI pour montrer comment rendre les attentes relatives au PEI « mesurables et observables ». Le libellé réel de PEI des conseils scolaires est utilisé à l’appui de la discussion. La présentation comporte un certain nombre d’activités pratiques. Elle contient aussi des liens vers les ressources du ministère ainsi que vers d’autres sites Web pertinents.

But :
Cette présentation porte sur les composantes du PEI dans l’optique de la collaboration. Chaque étape de l’élaboration du PEI comporte des occasions et des difficultés en ce qui concerne la collaboration avec un certain nombre de personnes et de groupes dans les écoles, les conseils scolaires et au-delà avec les familles et la collectivité. Ces occasions et ces difficultés sont étudiées. Elle contient aussi des liens vers les ressources du ministère ainsi que vers d’autres sites Web pertinents.

Journée de perfectionnement professionnel consacrée à l’éducation de l'enfance en difficulté

Formulaire des commentaires de l’utilisateur du site Web

Le Ministère sera heureux de recevoir les commentaires des utilisateurs. Ceux-ci l’aideront à améliorer continuellement l’offre de ressources efficaces pour appuyer le perfectionnement professionnel dans les conseils scolaires. Veuillez répondre aux questions ci-dessous dans les cases prévues à cet effet.

1. Quel est votre rôle (par exemple, administrateur, enseignant, aide-enseignant)?
2. Trouvez-vous utiles les documents affichés? Comment incorporerez-vous les documents de formation dans votre travail de soutien à l’élaboration et à la mise en œuvre des PEI?
3. Est-ce que votre conseil scolaire a des documents ou des pratiques relatives aux PEI que vous seriez disposé à communiquer aux autres conseils scolaires?
4. Veuillez nous faire part de vos suggestions sur la façon dont le Ministère peut mieux appuyer le perfectionnement professionnel dans le domaine de l’éducation de l'enfance en difficulté.

Fournir une rétroaction par courriel